小学教育专业教育见习评价的改革与实践

发布时间：2017-08-07 09:23

  本文关键词：小学教育专业教育见习评价的改革与实践

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【摘要】：教育见习是小学教育专业学生理论联系实践的重要方式,是促进教师专业化的重要手段和途径,而教育见习评价具有导向、诊断、鉴定与促进科学化管理的多重作用。基于此,本文探讨了现有教育见习评价体系中存在的问题,积极改革教育见习评价,能有效帮助学生自我反思,自我完善,促进其专业发展。
【作者单位】： 安康学院教育学院;
【关键词】： 教育见习 教育见习评价改革 改革收获
【基金】：安康学院教改项目,项目编号:Jg08219
【分类号】：G62-4;G642.44
【正文快照】： 教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。师范生通过观察、接触、体验等形式感受充满生机的小学校园生活,观察充满冲突的课堂教学情境,体验充满挑战的教师职业生活,使师范生真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识。由此可见,教育见习在师范生培养上，

本文编号：633918