设计小组合作学习应找准切入点
发布时间:2017-08-08 09:11
本文关键词:设计小组合作学习应找准切入点
更多相关文章: 设计小组 学习活动 教学实例 漏字 添字 实践体验 课堂教学 学习能力 实施小组 自主学习
【摘要】:正当下,小组合作学习不再仅仅是一种理念、思想,更多的是在课堂教学中的实践体验和探究。但在开展小组合作学习活动时,有一种现象值得我们关注。先看一个教学实例:一位教师教学《三顾茅庐》,在初读课文时,设计了这样的合作学习活动:1.小组内读课文,读准音,不破词破句,不添字漏字,不复读,不唱读。2.读完后小组内交流:课文主要写了一件什么事?姑且不谈这个环节要不要合作学习,学习的内
【作者单位】: 江苏如东县马塘小学;
【关键词】: 设计小组;学习活动;教学实例;漏字;添字;实践体验;课堂教学;学习能力;实施小组;自主学习;
【分类号】:G623.2
【正文快照】: 当下,小组合作学习不再仅仅是一种理念、思想,更多的是在课堂教学中的实践体验和探究。但在开展小组合作学习活动时,有一种现象值得我们关注。先看一个教学实例:一位教师教学《三顾茅庐》,在初读课文时,设计了这样的合作学习活动:1.小组内读课文,读准音,不破词破句,不添字漏字
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,本文编号:639193
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