小学数学教学中问题情境教学法的具体运用

发布时间：2017-08-18 02:25

  本文关键词：小学数学教学中问题情境教学法的具体运用

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【摘要】：自主合作探究是新课改所提出的重要教学理念,更加重视学生的主体学习地位,强调要让学生亲身经历知识形成的全过程。通过创设问题教学情境,可以改变以往以教师为中心的机械灌输,将学习的主动权还给学生,引导学生展开主动探究,在探究中确立主体学习地位,成为知识的主动构建者。
【作者单位】： 河北省迁安市第三实验小学;
【关键词】： 问题情境教学 学习兴趣 理解水平 认知空间
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 学起于思,思源于疑,疑问可以诱发学生的探究热情,引导学生主动探究,是推动学生主动学习的内在动力。采用问题情境教学法,将抽象而枯燥的数学理论知识以一系列富有趣味性与探索性的问题来呈现,这样更能增强教学的艺术性与趣味性,更加符合学生好 奇心强、求知欲旺的天性,自然能

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