贵州省469名布依族小学生主观生活质量现状及相关因素分析

发布时间：2017-08-19 14:00

  本文关键词：贵州省469名布依族小学生主观生活质量现状及相关因素分析

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【摘要】：研究贵州省布依族3~6年级小学生主观生活质量现状及影响因素,促进贵州省布依族小学生身心健康发展。在贵州省布依族聚居县采用《儿少主观生活质量问卷》以分层整群随机抽样的方法抽取3~6年级布依族小学生469名作为研究对象,以同样方法抽取汉族集聚地的汉族小学生513名作为对照。了解布依族小学生主观生活质量现状并对相关影响因素进行分析。结果显示:1布依族小学生主观生活质量满意度较低。总体满意度均分(42±13),为不太满意水平,显著低于全国常模的一般满意度水平(t=-13.297,P0.01)。布依族小学生在认知满意度、情感满意度、总体满意度3个水平均不存在性别差异。年级分组分析布依族小学生在学校生活维度、认知满意度、总体满意度各年级差异有统计学意义(F=4.314,P0.01;F=2.997、3.310;P0.05),主要是三年级组小学生的满意度显著低于五、六年级组小学生。2布依族小学生的各维度满意度以抑郁体验分数最低,家庭生活分数最高,分数从低到高依次为抑郁体验、躯体体验、学校生活、同伴交往、自我认识、生活环境、焦虑体验、家庭生活。认知满意度(47±13)高于情感满意度(42±12),差异有统计学意义(F=15.418,P0.01)。3布依族小学生认知满意度、情感满意度和总体满意度均低于汉族小学生,差异有统计学意义(t=50.731,43.217,74.110,P0.01)。分段分析布依族小学生主观生活质量总体不满意段351名(74.8%)明显高于汉族小学生259名(50.5%),差异有统计学意义(t=61.748,P0.01)。满意段99名(21.1%),明显低于汉族小学生223名(43.5%),差异有统计学意义(t=55.589,P0.01)。比较满意段两民族差异无统计学意义。4回归分析发现学习成绩对布依族小学生主观生活质量有显著影响(t=2.064,P0.01),学习成绩越好小学生主观生活质量满意度越高。提示,布依族小学生主观生活质量满意度较低。学习成绩对主观生活质量影响明显。
【作者单位】： 贵州医科大学附属医院预防保健科;上海师范大学教育学院;贵州医科大学公共卫生学院;
【关键词】： 布依族小学生 主观生活质量 影响因素
【正文快照】： 贵州省是具有50多个少数民族的省份,对于构建良好的和谐社会来说,各民族的发展十分重要,本研究以贵州的本土民族布依族小学生为研究对象,调查分析他们的主观生活质量状况并对影响因素进行探讨。为促进贵州省布依族小学生身心健康发展提供参考数据;为制定我省各民族小学生保健

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本文编号：701087