清华附小学生核心素养课程深度整合

发布时间：2017-08-21 05:31

  本文关键词：清华附小学生核心素养课程深度整合

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【摘要】：清华附小坚持"儿童站在学校正中央"的教育哲学,以"为聪慧与高尚的人生奠基"为办学使命。2011年突破学科碎片化教学藩篱,开展"1+X"课程整合实验改革,2014年率先提出清华附小学生发展核心素养,确定核心素养三条课程整合实践路径,构成了系统的、序列的课程群,为全国基础教育核心素养校本化研制以及指向核心素养课程深度整合体系构建提供了一条基本范式。
【作者单位】： 清华大学附属小学;
【关键词】： 清华附小 小学生核心素养 课程整合 课程群
【基金】：国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学青年课题“小学语文主题教学新发展”(CHA160215)
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 清华附小经历百年的教育发展历程,从1915年成志学校建立之初提出“立人为本,成志于学”的校训,到今天提出“成志教育,照耀一生”的教育主张,一直不变的是关注“人”,即清华大学周诒春校长建校时提出的“造就完全人格之教育”。立足培养完整的人,清华附小坚持“儿童站在学校正

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本文编号：711125