美国小学ESL教学的特色与启示——以密歇根州红杉小学为例

发布时间：2017-08-23 23:43

  本文关键词：美国小学ESL教学的特色与启示——以密歇根州红杉小学为例

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【摘要】：美国是移民国家,它的小学ESL课程根据学生不同的语言文化背景来进行教学。其中,密歇根州红杉小学的ESL教学颇具特色。通过概述其在课程资源开发、教学策略及教学评价方面的特色,希冀对我国小学外语教学的课程资源观、教学策略观以及教学评价观的转变有一定的借鉴与启示作用。
【作者单位】： 岭南师范学院继续教育学院;
【关键词】： 小学ESL教学 课程资源 教学评价 文化回应教学
【分类号】：G629.712
【正文快照】： 美国是个移民国家,移民的语言和文化的多样性推动了双语教育运动。2002年颁布的《英语语言习得法案》明确提出:“确保LEP(Limited EnglishProficiency)即是英语能力较差的学生,包括移民儿童和青年,熟练掌握英语,提高用英语授课的课程的学习成绩”。[1]入学时,第一语言为非英语

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本文编号：727996