基于小学公民教育课程的RPG教育游戏设计及应用研究

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基于小学公民教育课程的RPG教育游戏设计及应用研究

     论文目录

摘要第1-5页

Abstract第5-8页

目录第8-10页

第一章 绪论第10-22页

   ·研究缘起第10-11页

     ·基础教育阶段的公民教育思想第10页

     ·小学公民教育课的教学需求第10页

     ·教育游戏的发展与应用第10-11页

     ·RPG 教育游戏的教学应用第11页

   ·研究现状第11-18页

     ·国外小学公民教育课程的研究现状第11-14页

     ·国内小学公民教育课程的研究现状第14-15页

     ·国外教育游戏的研究现状第15-16页

     ·国内教育游戏的研究现状第16-17页

     ·关于小学公民教育游戏研究现状第17-18页

   ·研究目的与意义第18-19页

   ·研究内容与方法第19-22页

     ·研究内容第19-20页

     ·研究方法第20-22页

第二章 从公民教育到小学公民教育课程第22-28页

   ·公民教育第22-23页

     ·公民教育的概念第22页

     ·公民教育的内容第22-23页

   ·学校公民教育第23页

   ·学校公民教育课程化第23-24页

   ·公民教育课程与思想品德课程第24-25页

     ·思想品德课程第24页

     ·公民教育课程第24-25页

   ·从思想品德课到公民教育课程第25页

   ·小学公民教育课程《品德与社会》第25-26页

   ·小结第26-28页

第三章 小学公民教育课程与 RPG 教育游戏第28-38页

   ·小学公民教育课程分析第28-31页

     ·小学公民教育课程结构分析第28-29页

     ·小学公民教育课程特点分析第29-30页

     ·小学公民教育课程内容分析第30-31页

   ·新课程改革背景下小学公民教育课程的教学要求第31-32页

   ·小学公民教育课程的教学现状与问题第32-33页

   ·RPG 教育游戏与小学公民教育课程的结合第33-36页

     ·RPG 与 RPG 教育游戏概念界定第33-34页

     ·RPG 教育游戏特点第34页

     ·RPG 教育游戏应用在小学公民教育课程教学中的可行性分析第34-35页

     ·RPG 教育游戏在小学公民教育课程教学中应用的优势第35-36页

   ·小结第36-38页

第四章 基于小学公民教育课程的 RPG 教育游戏的设计第38-56页

   ·公民教育类 RPG 教育游戏设计模型的建构第38-44页

     ·RPG.游戏组成元素与学校公民教育手段相互渗透第39-41页

     ·游戏整体设计与公民教育教学设计相互融合第41-43页

     ·公民教育类 RPG 教育游戏设计模型的形成第43-44页

   ·基于小学公民教育课程的 RPG 教育游戏设计案例——《畅游无锡》第44-48页

     ·游戏教学内容说明第45页

     ·公民教育教学设计第45-46页

     ·游戏各组成元素设计第46-47页

     ·游戏整体设计第47-48页

   ·《畅游无锡》展示说明第48-54页

   ·小结第54-56页

第五章 《畅游无锡》教学应用第56-66页

   ·RPG 教育游戏教学应用第56-59页

     ·教学应用模式第56-57页

     ·课堂应用模式第57-59页

   ·《畅游无锡》课堂教学设计第59-61页

   ·《畅游无锡》应用于课堂教学第61-64页

     ·应用前的准备第62页

     ·应用过程中的描述第62-64页

     ·应用后的总结第64页

   ·小结第64-66页

第六章 总结与展望第66-70页

   ·本研究的成果与创新点第66-67页

     ·研究成果第66页

     ·创新点第66-67页

   ·本研究的不足与反思第67-68页

     ·研究中存在的不足第67页

     ·研究结束后的反思第67-68页

   ·对未来研究的展望第68-70页

参考文献第70-74页

致谢第74-76页

附录Ⅰ：游戏中其他场景学习截图第76-81页

附录 II：作者在攻读硕士学位期间发表的论文第81页

论文编号BS2014432，这篇论文共81页
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