北京市海淀区小学生体育与健康课程学习考核实施现状的调查研究

发布时间：2017-09-08 08:38

  本文关键词：北京市海淀区小学生体育与健康课程学习考核实施现状的调查研究

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【摘要】：本文的研究目标为分析北京市海淀区小学《体育与健康》课程考核评价实施的现状,从考核评价内容、导向、关联性、重视度等方面指出现行体育考核评价中存在的问题,并结合实际存在的问题提出有针对性的改进措施,以求对小学生《体育与健康课程》学习评价考核的体系进行完善。采用的研究方法为文献分析法、问卷调查法、访谈分析法、逻辑分析法。本文通过调查和访谈研究,得出北京市海淀区小学《体育与健康》课程考核评价实施存在着:1.体育考核评价方面不完整。2.体育考核评价内容不全面。3.体育考核评价导向不明显。4.评价体系内各阶段的关联性不强。5.社会对体育考核评价不重视的问题;并结合上述问题,提出了健全体育考核评价方面、丰富体育考核评价内容、明确体育考核评价导向、加强评价体系内各阶段的关联性、提升社会对体育考核评价的重视等改进措施。
【关键词】：海淀区 小学《体育与健康课程》 体育考核
【学位授予单位】：首都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.8
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 1 前言7-17
• 1.1 选题依据7-8
• 1.2 选题目的和意义8-9
• 1.2.1 选题的目的8
• 1.2.2 研究的意义8-9
• 1.3 研究任务9
• 1.4 文献综述9-17
• 1.4.1 小学体育课堂教学评价的原则9-10
• 1.4.2 对新课标小学体育考核评价的解读10-11
• 1.4.3 我国中小学体育考核评价体系的历史回顾11-12
• 1.4.4 我国中小学体育考核评价体系研究的现状和发展趋势12-13
• 1.4.5 国家对小学体育与健康课程标准学生学习评价的建议13-15
• 1.4.6 国外中小学体育考核评价体系研究的现状与发展趋势15-17
• 2 研究对象和研究方法17-19
• 2.1 研究对象17
• 2.2 研究方法17-19
• 2.2.1 文献资料法17
• 2.2.2 问卷调查法17-19
• 2.2.3 实地考察法19
• 2.2.4 逻辑分析法19
• 3 研究结果与分析19-33
• 3.1 北京市海淀区小学体育与健康课程学生学习考核评价现状19-30
• 3.1.1 体育考核课内课外成绩纳入情况20-21
• 3.1.2 体育考核评价内容21-24
• 3.1.3 体育考核评价方法24-26
• 3.1.4 体育考核评价主体26-27
• 3.1.5 体育考核评价标准27
• 3.1.6 评价体系内各阶段关联性的现状27-30
• 3.2 北京市海淀区小学体育与健康课程学生学习考核评价实施改进对策30-33
• 3.2.1 健全体育考核评价方面30
• 3.2.2 丰富体育考核评价内容30-31
• 3.2.3 明确体育考核评价导向31
• 3.2.4 加强评价体系内各阶段的关联性31-32
• 3.2.5 提升社会对体育考核评价的重视32-33
• 4 结论与建议33-34
• 4.1 结论33
• 4.2 建议33-34
• 参考文献34-37
• 致谢37-38
• 附件 138-42
• 附件 242-46
• 附件 346-50

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