每课三问:提升学生公民素养的实践探索

发布时间：2017-09-11 15:26

  本文关键词：每课三问:提升学生公民素养的实践探索

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【摘要】：小学品德课程要培养具有良好公民素质的合格公民,需我们在教学中时时追问:课堂是否能引发孩子的独立思考,帮助孩子认识维护公共利益的价值,并主动运用于公民行动。如此,才能实现公民教育目标。
【作者单位】： 南京市北京东路小学;
【关键词】： 小学品德与生活(社会) 合格公民 公共利益 公民行动
【分类号】：G623.15
【正文快照】： 健全人格的根基,是公民素质的核心”,要着力“培养学生良好的公民道德素质”。因此,提升儿童的公民素养是课程的目标之一。为此,我们在教学中提出了每课三问。 一问:是否能引发独立思考? 每个人都以自己的观点看待世界,也以其独特的方式体验生活。这是他作为公民应有的权利

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本文编号：831529