小学小班化教育促进学生个性发展对策及研究

  本文关键词：小学小班化教育促进学生个性发展对策研究——石家庄市东风西路小学个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

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河北师范大学硕士学位论文小学小班化教育促进学生个性发展对策研究——石家庄市东风西路小学个案研究姓名:陈月霞申请学位级别:硕士专业:教育学原理指导教师:张爱华20100520III摘要小学小班化教育能够满足家长对学生个性发展的需求,有利于促进学生良好个性的发展,适应新课程要求关注每个孩子的发展的需要。小班化教育是以小班为基本的配置条件,逐步体现其个别化、个性化教育价值理念的具体实施过程。它在一定程度上改变了传统教学同步单一的要求,创建了别具一格的教学环境,营造了适合学生个性发展的教学氛围,增强了师生活动的密度、频度和效度,改善了师生关系和生生关系,使得求新求变的教学策略得以实现,让学习活动变得多姿多彩,教学过程洋溢着生机和欢乐。小学小班化教育推进了我国基础教育课程改革的步伐,是目前我国素质教育改革的一个新亮点。本文运用文献法、个案研究法和理论分析法,从理论与实践的结合上对小学小班化教育中促进学生个性发展的对策进行多层次、多角度的研究。本文主要从微观层面的教学活动、实践活动、班级管理、家校合作四个角度探讨小学小班化教育中促进学生个性发展的途径与方法。论文研究以石家庄市东风西路小学为个案,对石家庄市桥东区正在进行小班化... 内容来自转载请标明出处.

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