艺术符号理论对少先队爱国情感教育的启示

发布时间：2017-09-19 19:09

  本文关键词：艺术符号理论对少先队爱国情感教育的启示

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【摘要】：当前的少先队爱国情感教育实践,仍然存在着许多问题。苏珊·朗格基于卡西尔"人是符号化的动物"的文化符号哲学,构建了艺术符号理论。该理论启示我们:在少先队员爱国情感培养的过程中,要注重从儿童自身的符号系统出发,选择合适的爱国情感教育材料;要重视利用艺术符号营造爱国氛围,利用艺术暗示的作用,于潜移默化中培养少先队员爱国情感。
【作者单位】： 百色学院;西南大学少年儿童组织与思想意识发展研究中心;西南大学教育学部;重庆市南岸区教师进修学院;
【关键词】： 爱国情感教育 苏珊·朗格 艺术符号理论 少先队
【基金】：四川省少年儿童组织与思想意识教育研究中心2016年度重点课题“基于校本少先队教育研究的小学常人少先队教育研究方法探索”(课题编号:16SZSJYZ-09)研究成果之一
【分类号】：D432.51
【正文快照】： 当前的少先队爱国情感教育实践,仍然存在着许多问题。苏珊·朗格基于卡西尔“人是符号化的动物”的文化符号哲学,构建了艺术符号理论。该理论启示我们:在少先队员爱国情感培养的过程中,要注重从儿童自身的符号系统出发,选择合适的爱国情感教育材料;要重视利用艺术符号营造爱国

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