浙江小学班主任工作压力的访谈研究

发布时间：2017-09-22 17:15

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【摘要】：目的:旨在探讨全国一线城市小学班主任的工作压力都有哪些,这些压力对他们自身都有何负面影响。方法:通过深度访谈,对浙江某地区12名小学班主任进行访谈研究。结果:与工作有关的压力包括:学生成绩不佳难以管理、考试升学压力、工作负担过重、忙于应付学校各类检查考评等。结论:一线城市教师与全国其他二三线城市一样,也承受着巨大的压力:学生管理工作难以开展,与家长、科任老师、学校领导的人际关系问题,职称晋升公平问题,不合理的日常考核评价等主要压力。对小学班主任的身心健康、工作态度、日常生活都有一定的负面影响。
【作者单位】： 重庆师范大学;
【关键词】： 浙江小学 班主任 工作压力 访谈研究
【分类号】：G625.1
【正文快照】： 一、引言以往的研究发现,小学教师的工作压力主要来自工作任务、社会要求、教师个人职业发展三大方面,也可看作教师工作压力的三大成因。这些压力给小学教师带来了一些负面影响,一方面如紧张、焦虑、失眠、心慌等健康问题。另一方面,高工作压力的环境也影响着教师职业的稳定性

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