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构建适应农村小学的“教是为了不教”的教学模式

发布时间:2017-09-23 17:31

  本文关键词:构建适应农村小学的“教是为了不教”的教学模式


  更多相关文章: 外来工子女 被动学习状态 改革探索 教育思想 能力实践 思想实践 学校教育 四级 小组讨论 访谈结果


【摘要】:正我校是叶圣陶在"五四"时期任教并进行教育改革探索的农村小学。多年来,学校以践行叶圣陶教育思想为己任,先后开展了"‘两善三育’教育思想实践研究""培养小学生创新能力实践研究""培养小学生良好学习习惯的研究",取得了一定成效。随着社会经济的发展,由城镇化农村儿童和外来工子女组成的小学生,在学习的意愿与能力方面差距较大,不少学生学习兴趣和自觉性较差,基本上处于被动学习状态,加上一些教师引导学生自学的意识薄弱本领不强,学校教育教学已难以适应国家和教育发展的新形势、新要求。
【作者单位】: 苏州叶圣陶实验小学;
【关键词】外来工子女;被动学习状态;改革探索;教育思想;能力实践;思想实践;学校教育;四级;小组讨论;访谈结果;
【分类号】:G622.4
【正文快照】: 我校是叶圣陶在“五四”时期任教并进行教育改革探索的农村小学。多年来,学校以践行叶圣陶教育思想为己任,先后开展了“‘两善三育’教育思想实践研究”“培养小学生创新能力实践研究”“培养小学生良好学习习惯的研究”,取得了一定成效。随着社会经济的发展,由城镇化农村儿童

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本文编号:906615

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