教育功能视角下的小学书法教育研究（教育学）.pdf

  本文关键词：教育功能视角下的小学书法教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

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西南大学硕士学位论文教育功能视角下的小学书法教育研究姓名:班锦申请学位级别:硕士专业:教育学原理指导教师:张诗亚20070401教育功能视角下的小学书法教育研究教育学原理专业硕士研究生:班锦指导教师:张诗亚教授摘要书法是汉字与中国独特审美情趣的结合,它塑造了中华民族独特的审美境界。近来,随着文字语言和书写工具的改变,书法逐渐退出人们的日常使用范围,书法所蕴含的传统文化信息也在逐渐地远离我们。文化的传递主要依靠教育,作为独特文化遗产的书法应该如何承传,是教育应该思考和关注的问题。本文通过设计问卷,从教师对书法的认识、教师对学校书法教育的态度、学校书法教育的实施情况以及当前小学生学习书法的环境和条件等几个方面,对开封市六所小学的160位教师进行有关书法教育情况的调查,并对部分教师、学生及家长进行了深入访谈。通过调查发现,小学书法教育存在重视不够、专业师资不足、认识不全面以及缺乏严格评估与考核等方面问题。因此,本文在实际考察和对前人研究的基础上提出了具体的建议和对策。鉴于以上的实际调查和研究,进一步审视当前教育,可以得出这样的结论:尽管小学书法教育具有重要的文化传承意义,但我们在现实的教育中恰恰忽略了这一点。从教育的功能上... 内容来自转载请标明出处.

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