小班化教育的思考与实践

发布时间：2017-09-30 06:05

  本文关键词：小班化教育的思考与实践

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【摘要】：小班化教育是要让每个学生得到全面而富有个性的发展,其实质在于教育进程对每个学生的关注,即"聚焦每一个"。勾画五个共同愿景,即微笑每一个、健康每一个、高尚每一个、智慧每一个、创新每一个。关注的焦点要从"这位教师课上得好"转变为"教师对学生关注得好"。在日常教育、课程特点、教学常规的基础上可实施三大策略,即全员观、个性化、真活动。
【作者单位】： 常州市奔牛实验小学;
【关键词】： 小班化 全员观 个性化 真活动
【分类号】：G622.4
【正文快照】： 20世纪80年代以来,.小班化教育日渐成为欧美发达国家教学组织形式改革的新趋势。在我国,“小班化教育”也以它独有的魅力成为我国基础教育的一个亮点。 小班虽小,却是大教育。小班化教育是对人的需求的真诚关注,是对功利主义教育的摒弃和规避。小班化教育的终极目标是让每个

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本文编号：946525