“非常规”物理实验在小学科学课程中的应用

发布时间：2017-10-01 00:13

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【摘要】：中学物理课程与小学科学课程在内容上具有共同性,在阶段上具有连续性,在教学目标上均以培养学生科学素养为根本目的。小学科学课程同时作为科学的启蒙教育,培养学生的过程需要有效的途径和方法,本论文旨在针对小学科学课程中物理部分的教学提出解决措施,考虑小学生年龄特点和心理特点,笔者提出利用"非常规"物理实验进行小学科学课程的有效教学。
【作者单位】： 内蒙古师范大学物理与电子信息学院;内蒙古师范大学附属中学;
【关键词】： 中学物理 小学科学 “非常规”物理实验
【分类号】：G623.6
【正文快照】： 一、小学科学课程与中学物理的联系小学是基础教育的初始阶段,也是终生教育的启蒙阶段,小学课程的设置较广泛,具有一定的代表性与普遍性。其中小学科学课程融合了物理、生物、地理三门学科,少量涉及化学学科。其中光、电、力、声、机械等方面是中学物理的基础内容[1]。中学物

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