小学高年级生活作文教学研究

发布时间：2017-10-02 02:35

  本文关键词：小学高年级生活作文教学研究

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【摘要】：习作教学一直是小学语文教学中非常重要的一个部分。习作教学是专家学者尤其是一线教师研究的热点和重点,他们进行了大量的理论研究和实践探索,在一定程度解决了很多习作教学中出现的问题。但在目前,习作教学仍然存在着大量的问题,教师在习作教学中精力投入多,习作教学效果却不如人意。学生谈"写作"而色变,作文中语言贫乏,选材雷同,缺乏新意,没有自己真实情感的抒发。本文当前分析小学高年级学生作文中的问题,作文教学中问题出现的原因,在实践中进行小学高年级生活作文实施的策略研究。本论文一共分为四章。第一章,绪论部分。探寻实施生活作文的理论和现实意义,了解了国内外研究生活作文的基本情况。第二章,分析了当前小学高年级学生在作文中出现的问题,主要从教师和学生两方面分析了问题产生的原因。第三章,根据小学高年级师生在作文教学中出现的问题及原因分析,结合生活作文的内涵提出了在小学高年级开展生活作文的必要性。第四章,以实证的方式在教学中进行小学高年级生活作文策略探索。
【关键词】：生活作文 小学高年级 教学研究
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.24
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 1 绪论8-17
• 1.1 理论意义8
• 1.2 现实意义8-9
• 1.3 国内外研究现状分析9-14
• 1.3.1 国内生活作文研究10-12
• 1.3.2 国外生活研究12-13
• 1.3.3 研究述评13
• 1.3.4 生活作文涵义13-14
• 1.4 课题研究目标、研究内容、拟解决的关键问题14-15
• 1.4.1 课题研究目标14
• 1.4.2 课题研究内容14-15
• 1.4.3 课题拟解决的关键问题15
• 1.5 拟采取的研究方法、实施方案和其可行性研究15-16
• 1.5.1 拟采取的研究方法15
• 1.5.2 实施方案15
• 1.5.3 可行性研究15-16
• 1.6 课题的创新性16-17
• 2 小学高年级作文存在的问题及原因剖析17-35
• 2.1 调查的方法17
• 2.2 小学生习作情况统计和分析17-23
• 2.3 教师习作教学情况统计和分析23-28
• 2.4 小学生高年级作文存在问题原因剖析28-35
• 2.4.1 教师原因28-33
• 2.4.2 学生原因33-35
• 3 小学高年级生活作文理论基础及内涵35-38
• 3.1 小学高年级生活作文理论基础35-36
• 3.1.1 生活教育理论35
• 3.1.2 现象学思想及"教育回归生活世界"35-36
• 3.1.3 《小学语文课程标准》36
• 3.2 生活作文内涵36-38
• 3.2.1 生活的涵义36-37
• 3.2.2 生活作文的内涵37-38
• 4 小学高年级生活作文的实施策略38-66
• 4.1 教师转变作文教学观,将生活根植于作文教学中38-47
• 4.1.1 树立教师正确作文观38-40
• 4.1.2 作文命题生活化40-41
• 4.1.3 提高学生用语言表达生活的能力41-43
• 4.1.4 立足生活评改作文43-47
• 4.2 培养良好观察习惯,引导学生关注生活47-50
• 4.2.1 改变认识,观察生活47
• 4.2.2 培养观察生活的能力47-50
• 4.3 采用适当教学方式,唤醒学生生活体验50-57
• 4.3.1 游戏活动50-55
• 4.3.2 故事演讲55
• 4.3.3 课本剧表演55-56
• 4.3.4 多媒体演示56-57
• 4.4 拓宽教学中的生活资源,丰富学生体验57-66
• 4.4.1 校园生活57-58
• 4.4.2 家庭生活58-59
• 4.4.3 户外生活59
• 4.4.4 社区调查59-63
• 4.4.5 阅读生活63-66
• 结语66-67
• 参考文献67-69
• 附录69-73
• 致谢73

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本文编号：957110