新课程背景下全科型小学教师培养的思考

发布时间：2017-10-02 06:25

  本文关键词：新课程背景下全科型小学教师培养的思考

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【摘要】：全科型小学教师的培养走过了一个曲折的历程,立足基础教育新课程改革,全科型小学教师培养存在着专业化进程有待强化、课程设置有待重构、教学技能亟须提升等问题。基于新课程理念解决上述问题的基本思路是高素质培养全科型小学教师队伍,合理构建培养全科型小学教师的课程体系,改革课堂教学方式,强化实践能力培养,注重培育全科型小学教师的研究能力。
【作者单位】： 天水师范学院教师教育学院;
【关键词】： 全科型 小学教师 教师教育
【分类号】：G625.1
【正文快照】： 随着基础教育新课程改革的持续推进,优质教育需求的不均衡性发展,使得小学教育教学工作对小学教师的培养和专业发展提出了新的要求。小学教师承担着塑造儿童人格,为高年级学校输送优秀生源的任务,建设一支素质优良、技能全面的全科型小学教师队伍,是适应基础教育课程改革需求

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本文编号：958033