节奏训练在小学音乐教学中的应用研究

发布时间：2017-10-02 13:12

  本文关键词：节奏训练在小学音乐教学中的应用研究

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【摘要】：节奏是人类生命运动规律的一种体现,它在人类的活动及日常生活中随处可见。同样,节奏在音乐中也依然如此,它与旋律、和声构成了音乐的三大要素。节奏作为音乐的核心部分,在音乐中占有重要地位。因此,在音乐学习过程中最重要也最为基础的环节就是节奏训练。本文通过文献分析法对节奏训练应用的相关文献进行梳理与研究,在此基础上,论述了节奏训练在小学音乐教学中的实际应用,并通过观察法来发现节奏训练在应用过程中出现的问题,进而提出解决问题的方法。全文主要分为五个部分,第一部分是对节奏的相关概述,从节奏的起源、节奏与音乐的关系以及节奏与节奏训练的相关释义三个方面进行节奏以及节奏训练的介绍。第二部分是小学音乐教学中节奏训练的重要作用。第三部分是以加德纳的多元智能理论、皮亚杰的儿童认知发展阶段理论以及戈登的音乐学习理论为依托,证明节奏训练在小学音乐教学中的应用是具有其可行性的。第四部分为本文的重点,分别在小学音乐教学中的“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”四个领域进行节奏训练的具体应用,并以具体的课例来进行节奏训练的应用过程的展示。第五部分是对节奏训练在小学音乐教学应用过程中的反思。
【关键词】：节奏训练 小学音乐教学 应用
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.71
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-11
• 绪论11-15
• （一）问题的提出11
• （二）研究综述11-13
• （三）研究的目的与意义13-14
• （四）思路与方法14
• （五）创新之处14-15
• 一、节奏的相关概述15-18
• （一）节奏的起源15
• （二）节奏与音乐的关系15-16
• （三）节奏与节奏训练的释义16-18
• 二、节奏训练对小学音乐教学的重要作用18-21
• （一）能够提升小学生音乐学习的兴趣18-19
• （二）有利于培养小学生良好的音乐感知能力19
• 1.节奏训练有利于培养小学生的良好乐感19
• 2.节奏训练有利于培养小学生音乐感受力和表现力19
• （三）有利于提高小学生基本的音乐技能19-20
• 1.节奏训练有利于提高小学生的识读乐谱能力19-20
• 2.节奏训练有利于提高小学生的音乐记忆能力20
• （四）有利于培养小学生的想象力与创造力20-21
• 三、节奏训练在小学音乐教学中应用的理论依据21-25
• （一）多元智能理论21
• （二）儿童认知发展阶段理论21-23
• （三）戈登音乐学习理论23-25
• 四、节奏训练在小学音乐教学中的应用25-41
• （一）节奏训练在“感受与鉴赏”领域的应用25-29
• 1.教学目标与内容25-26
• 2．“感受与鉴赏”中节奏训练的应用----------以《会跳舞的洋娃娃》为例26-29
• （二）节奏训练在“表现”领域的应用29-33
• 1.教学目标与内容29-30
• 2．“表现”领域中节奏训练的应用-----以《母鸡叫咯咯》为例30-33
• （三）节奏训练在“创造”领域的应用33-36
• 1.教学目标与内容33
• 2．“创造”领域中节奏训练的应用----------以《瑶族舞曲》为例33-36
• （四）节奏训练在“音乐与相关文化”领域的应用36-41
• 1.教学目标与内容36-37
• 2.“音乐与相关文化”领域中节奏训练的应用------------以《船工号子》为例37-41
• 五、节奏训练在小学音乐教学应用过程中的反思41-45
• （一）根据学生心理发展特点进行节奏训练41-42
• （二）加强音乐教师的综合能力42-43
• 1.树立正确的音乐教学观念42
• 2.加强音乐教师的课堂教学能力42-43
• （三）合理运用音乐教学软件43-45
• 1.音乐编辑软件的运用43-44
• 2.游戏模式教学软件的运用44-45
• 结论45-46
• 参考文献46-48
• 攻读学位期间发表的学术论文目录48-49

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本文编号：959777