遇见真实的语文课堂——浅谈低年级语文第一课时教学的“三落实”

发布时间：2017-10-03 00:29

  本文关键词：遇见真实的语文课堂——浅谈低年级语文第一课时教学的“三落实”

  更多相关文章： 语言实践活动 第一课 小伙伴 独体字 主要意思 赵老师 填空题 语言表达能力 左右结构 天刚

【摘要】：正崔峦老师指出:"教学的最高境界是真实、扎实、朴实……我们欣赏并提倡‘简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展’的回归常态的语文教学。"是的,语文教学的生命在于真实。真实的语文课堂应该凸显学生的主体地位,引领学生读好书、写好字、作好文,在真真切切、实实在在的语言实践活动中提高学生的语文素养。然而,低年级语文课尤其公开课上,常常充斥着各种表演与喧闹,这样怎么可能打造出真实的语文课堂
【作者单位】： 江苏省仪征真州小学;
【关键词】： 语言实践活动;第一课;小伙伴;独体字;主要意思;赵老师;填空题;语言表达能力;左右结构;天刚;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 崔峦老师指出:“教学的最高境界是真实、扎实、朴实……我们欣赏并提倡‘简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展’的回归常态的语文教学。”是的,语文教学的生命在于真实。真实的语文课堂应该凸显学生的主体地位,引领学生读好书、写好字、作好文,在真真切切、实实在在

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本文编号：962154