台湾地区与大陆科学课程标准中科学探究的比较研究

发布时间：2017-10-06 07:10

  本文关键词：台湾地区与大陆科学课程标准中科学探究的比较研究

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【摘要】：科学探究是科学学习的中心环节,对小学科学课程标准中的科学探究部分进行研究,其价值不言而喻。台湾地区与大陆一衣带水,其教育经验有着重大的借鉴意义。对大陆《科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》和台湾地区小学科学课程纲要的基本理念、目标、内容标准、实施建议等方面中包含的科学探究内容进行比较和研究,得出大陆"标准"中科学探究的培养应分阶段、加强科学与技术的联系、建立量化评价标准等启示。
【作者单位】： 闽南师范大学化学与环境学院;
【关键词】： 台湾地区 科学探究 课程标准 课程比较
【分类号】：G623.6
【正文快照】： 课程标准是编写教材、教师教学、学生学习、课程考试命题等的重要依据。为了适应社会发展需要,我国教育部正在研制新的小学科学课程标准来代替现行标准,新的小学科学课程标准将有3个突出变化:一是课程设置从3-6年级变为1-6年级;二是同语文、数学地位一样变为核心课;三是提出促

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