农村小学信息技术与数学课程教学的有效整合分析

发布时间：2017-10-06 18:24

  本文关键词：农村小学信息技术与数学课程教学的有效整合分析

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【摘要】：随着新课改内容不断的教学实践中渗透,现阶段的农村教师也越发的意识到转变教学方式的重要性,并在教学实践中,不断地总结科学的、高效的教学方式,力求通过这样的方式,促使学生更好地理解并掌握教学知识,进而逐渐的提升学生效率,鉴于此,笔者对农村小学信息技术与数学课程的有效整合进行了分析,而后提出了切实的建议,以下为详述。
【作者单位】： 南昌市青云谱区城南小学;
【关键词】： 农村 小学信息技术 数学课程教学 有效 整合
【分类号】：G623.5
【正文快照】： (南昌市青云谱区城南小学江西南昌330001)当前的小学教学更加强调学生的主体性地位,以此为基础,在教学实践中不断地总结科学的教学方式,来激发学生主动学习的积极性,同时提升学生的学习效率。值得一提的是,小学数学教师若想进一步促进学生对于数学知识的理解,并提升学生的数学

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本文编号：984308