广西农村小学教育全科型免费师范生课程设置研究——以玉林师范学院两年制免费师范生为例

发布时间：2017-10-06 19:22

  本文关键词：广西农村小学教育全科型免费师范生课程设置研究——以玉林师范学院两年制免费师范生为例

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【摘要】：为了满足农村教育事业的发展,为农村地区输送卓越的小学全科型教师,广西施行了农村小学全科教师定向培养计划,就高中起点两年制培养模式而言,由于培养时间紧,任务重,课程设置是否体现了广西教育厅提出的"理论够用,重在技能"的思想呢?又将怎样调整两年制免费师范生的课程设置?本文紧紧围绕这些问题,通过对玉林师范学院两年制免费师范生的课程设置现状进行分析,以发现其中的问题,并提出一些有针对性的建议。
【作者单位】： 玉林师范学院;
【关键词】： 全科型免费师范生 课程设置 问题 对策
【分类号】：G62-4;G652.3
【正文快照】： 2014年,教育部印发的《关于实施卓越教师培养计划的意见》提出,针对小学教育的实际需要,重点要探索小学全科教师的培养模式。2015年,《乡村教师支持计划(2015-2020)》又指出:到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化,薄弱环节和短板在乡村,在中西部老少边穷岛等边远贫困

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本文编号：984587