“无心”教育:班主任“教育爱”的另一种表达

发布时间：2017-10-07 19:17

  本文关键词：“无心”教育:班主任“教育爱”的另一种表达

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【摘要】：学生的成长,需要教师的关爱、引领、指导、督促。但是,过多干预和控制,绝不利于学生的独立思维与个性发展。"保姆式"教育活动都是孩子成长的外因,起决定作用的是孩子内因。这就需要班主任的"无心"教育,即通过"放空间、释自由"让孩子的自育起作用。
【作者单位】： 无锡市安镇实验小学;
【关键词】： 无心教育 放空间 释自由
【分类号】：G625.1
【正文快照】： 一、现状引例:我遇到的尴尬小华是新转进我班的一个学生,患有抽动症。注意力无法集中导致他成绩一路下滑。本着对孩子负责,我提议让他坐前排,这样老师可以随时提醒他,让他上课、作业时专注些。经过家长同意,小华坐到了讲台前。一天,小华的妈妈找到我不好意思的说:“老师,还是，

本文编号：989598