新教育实验的学生阅读素养报告

发布时间：2017-10-08 12:15

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【摘要】："阅读"是新教育实验学校的特色之一,"晨诵、午读、暮省"已是很多学生的习惯。为了解这样的行动对学生阅读素养的提升到底有多大的作用,新教育实证研究组编制了《学习状况调查问卷》和《阅读水平测试试卷》,并对全国各地39所小学的3300多名四年级学生进行了测试。测试结果显示:新教育学生在阅读素养方面的成绩极其显著地高于非新教育的学生,充分表明在小学阶段,新教育的活动和措施在学生阅读素养的教学和发展上取得了非常有效的成果。
【作者单位】： 苏州大学教育学院;
【关键词】： 新教育 新教育实验 阅读素养
【分类号】：G622.0
【正文快照】： 李东琴|苏州大学教育学院博士研究生(江苏苏州215124)。新教育实验以营造书香校园、师生共写随笔等十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员“过一种幸福完整的教育生活”为目的。[1]新教育实验的第一大行动——营造书香校园,旨在以“阅读”为核心,在校园中开展各种活动,培养师

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：993966