校内与校外一体化的教师教育实践教学体系构建——以江苏第二师范学院“小学教育省级品牌专业”为例

发布时间：2017-10-08 17:21

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【摘要】：师范院校开展实践教学需要确立校内外一体化的实践教学体系,突破理论和实践教学"两张皮"的做法,需要建立"校内专业能力训练体系化""校外实践教学体系全程化""科研创新能力的培养全过程化"的设计思路,基于校内外实践教学一体化的课程教学模式,将教育观察、见习、实习等纳入课程管理,建立科学的实践教学评估体系,从而培养卓越的基础教育教师。
【作者单位】： 江苏第二师范学院教育科学学院;
【关键词】： 实践教学 实践课程 教学评价
【基金】：江苏省高校实验研究会立项资助研究课题“省级初等教育实践教育中心内涵建设与运行机制研究”(项目编号:GS2015YB04) 江苏省高等教育教改研究课题“小学教育品牌专业建设的研究与实践”(项目编号:2015JSJG146)
【分类号】：G652;G62-4
【正文快照】： 2015年教育部、国家发展改革委员会、财政部发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,提出了地方普通本科高校转型的主要任务,其中包括创新应用型技术技能型人才培养模式和加强实验实训实习基地建设。建立以提高实践能力为引领的人才培养流程,建立产教

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