“拿来主义”——中美“翻转课堂”的比较及思考
本文关键词:“拿来主义”——中美“翻转课堂”的比较及思考
【摘要】:"翻转课堂"自从随着"可汗学院"的推广而被世界所为熟知,就一直吸引着各国教育界和学者的关注。本论文主要选取了斯坦福大学和山西新绛中学两个学校,根据其在翻转课堂上的探索,对中国和美国的翻转课堂在教学模式、教学环境、教学理念、教学评估方面进行比较和剖析,了解其存在的差异,取其精华、去其糟粕,为今后翻转课堂在我国的发展提供前车之鉴,对于我国教育事业的改革和创新具有重要的现实意义。
【作者单位】: 三峡大学外国语学院;
【关键词】: 翻转课堂 改革 创新
【基金】:高教所青年项目,项目名称:翻转课堂模式在英语本科教学中的应用实践研究——基于地方综合性大学英语教学改革的探索,编号:1405
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、引言“翻转课堂”作为一种全新的教学模式,改变着教学流程,更改变着我们的思维方式。尽管翻转课堂在2007年就已经开始在一些学校流行,但在2011年以前,很少有人关注翻转课堂。在信息技术飞速发展的洪流下,翻转课堂的关注度也随之以一种不可思议的速度直线上升。美国虽然只
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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,本文编号:1021856
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