学业自我效能感研究梳理与未来走向

发布时间：2024-07-07 09:51

　　学业自我效能感作为学习动机理论的重要组成部分,一直是教育学、心理学领域的核心理论之一。文章对国内外学业自我效能感的研究成果进行总结回顾,并从概念内涵、结构测量、研究成果、培养及干预等方面梳理学业自我效能感的研究现状。结果发现,近40年来学业自我效能感的理论和实证研究成果颇丰,但是,该领域尚存在研究群体不均衡、研究方法单一、干预与培养方案缺乏针对性等不足。在此基础上结合国内外发展动态对学业自我效能感的发展前景进行展望。

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【文章目录】：
1 学业自我效能感的概念、结构与测量
    1.1 学业自我效能感的概念与结构
    1.2 学业自我效能感的测量
2 学业自我效能感的实证研究
    2.1 性别、年级的影响
    2.2 学业自我效能感与学习活动
    2.3 影响学业自我效能感的因素
        2.3.1 家庭因素
        2.3.2 教师因素
        2.3.3 同伴关系因素
3 学业自我效能感的培养
4 学业自我效能感研究的未来走向



本文编号：4003530