大学物理MOOC教学研究与实践

发布时间：2017-10-13 13:44

  本文关键词：大学物理MOOC教学研究与实践

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【摘要】：本文结合大学物理MOOC教学实践,从教师教学、学生学习、管理测评等方面具体阐述了MOOC与传统教学方式的不同之处。同时,通过对试点班与普通班学习情况的比较,阐述了MOOC教学的优势之处。作者对教学实践中存在的问题以及怎样有利于学生在MOOC平台中持久、有效地学习进行了思考,并提出了建议。
【作者单位】： 同济大学物理科学与工程学院;教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会;
【关键词】： MOOC 教学方法 学习方式 评价方式
【分类号】：G434;O4-4
【正文快照】： 王祖源,同济大学物理科学与工程学院教授,教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会秘书长。一、大学物理MOOC教学实践基本情况2013年秋季,同济大学将大学物理课程作为MOOC教学试点科目之一。物理教研室与教育技术学硕士点专门成立了MOOC教学研究小组,在同一位任课老师所教授

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本文编号：1025162