语言存在论视角下城市学校进城务工农民子女身心状态透析
本文关键词：语言存在论视角下城市学校进城务工农民子女身心状态透析
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【摘要】：借助语言存在论视角审视城市学校进城务工农民子女身心存在状态发现,进城务工农民子女生活在言意异域的双重语言世界中,其身心常处于多音意同、多词意同、语空意缺的语言存在感缺失状态。改善进城务工农民子女在城市学校的身心存在状态,须创设平等的语言环境以促进进城务工农民子女融入城市,形成语言存在观以帮助进城务工农民子女找到失缺的精神家园,培养城乡孩子语言主体间性以增进相互间认同。
【作者单位】： 青岛大学师范学院;
【关键词】： 语言存在论 进城务工农民子女 语言主体 身心状态 精神家园
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“农民工子女的自我认同及教育策略研究——语言公正之维”(项目编号:13YJC880115)的研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 随着我国城市化进程的不断深入,进城务工农民子女从农村流动到城市学校成为一种普遍现象。这对他们而言,不只是生存物理空间的转移,更意味着他们身心成为城乡两种语言、两种文化、两种生存方式相互碰撞与交融的空间。由于语言与人的存在、思维、文化等有着密切的关联,因此,语
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本文编号：1037503
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