田园将芜胡不归——“微课”的诱惑与“课堂研究”的主旋律

发布时间：2017-10-16 05:27

  本文关键词：田园将芜胡不归——“微课”的诱惑与“课堂研究”的主旋律

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【摘要】：教育中的信息技术终究是一种技术和手段,信息技术的发展不可能替代课堂教学本身。当下我国以"有效教学"研究为代表的"课堂转型"研究形成了两条对立的发展路径:一条路径是学校教育中应试教育的支配性结构——应试教育的观念与体制,得以扩大再生产;另一条路径是从根本上转变课堂教学的基本模式,寻求"课堂转型"的可能性。现在该是回归教师的田园——"课堂",回归教师研究的主旋律——"课堂转型"研究的时候了。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 微课 应试教育 素质教育 课堂研究 课堂转型
【分类号】：G424
【正文快照】： 最近一个时期以来,“慕课”、“微课”、“云课堂”、“翻转课堂”之类的说辞满天飞舞,似乎基础教育的世界只要有了上述“神器”就可以云开见日,教师队伍的素质缺陷可以弥补,“课堂转型”也指日可待了。然而,在我国“应试教育”依然占强势地位的背景下,热衷于“微课”开发绝不

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本文编号：1040875