“明体达用”教育思想的历史变迁及其当代演绎

发布时间：2017-10-16 06:30

  本文关键词：“明体达用”教育思想的历史变迁及其当代演绎

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【摘要】：为准确理解贯彻"明体达用"教育理念,我们对"明体达用"教育思想的演进进行梳理,得出"明体达用"的含义、哲学解释及相关推论。相关史料表明,胡瑗的做法形成了"明体达用"的说法,元代张光祖的《言行龟见》可能是四字一体地记载"明体达用"的第一部文献。本着既往开新的精神,我们对"明体达用"的教育思想做了当代演绎。
【作者单位】： 湖州师范学院生命科学学院;李家巷中学;
【关键词】： 明体达用 人才气质 新湖学 大学雏形
【基金】：湖州师院胡瑗研究专项课题(编号:15HYYJ02)
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 教育理念是全校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,是统摄学校显性文化、隐性文化的“调控基因”,是高校办学精神的核心,关乎学校的教风、学风、校风,关乎学校的办学特质和特色,关乎学校人才培养的气质和发展潜力,更是引领着学校的未来发展方向。“明体达用”教育理念来源

【共引文献】

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1 王国良;;朱熹理学的传播与徽州和谐社会的建构[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2009年04期

2 查屏球;;名家选本的初始化效应——王安石《唐百家诗选》在宋代的流传与接受[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2012年01期

3 方如金,陈欣;王应麟的考据学理论及其对清代的影响[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2004年02期

4 周晓光;徽州学术文化理念的历史变迁[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2005年03期

5 苏惠慧;论元代新安理学家陈栎[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2005年03期

6 周晓光;;徽州传统学术文化的传播及其特点[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2006年06期

7 孙旭;;《北窗炙，

本文编号：1041140