中学化学史多媒体课件的开发与应用研究

发布时间：2017-10-17 12:24

  本文关键词：中学化学史多媒体课件的开发与应用研究

  更多相关文章： 科学素养 化学史 多媒体课件制作 探究 三线式教学

【摘要】：新课程改革倡导从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面全面提升学生的科学素养。化学教学中渗透化学史是提升学生科学素养的有效途径。要求教师在化学教学中更多的渗透化学史教育。单纯依赖传统教学模式与方法无法达到新课改的目标,需要依靠先进的教育理念与教育技术手段。多媒体技术是现代教育的重要手段,将多媒体技术与化学史有效融合是改革当前中学化学史教育教学方法过于单一、化学史与化学知识原理不能很好融合等问题的有效途径。利用多媒体技术制作化学史多媒体课件可以用动画的形式重现化学知识原理产生、发展的动态历史过程。在课件创设的情境中,学生可以在体验科学探究过程、培养科学思维与方法的同时深入挖掘和学习化学史背后蕴藏的化学知识与原理,进入到以“科学探究”为学习活动,以“问题解决”为学习核心,以“创造力”的培养为目的真正的化学探究教学领域,进而全面提升学生的科学素养,深度体现新课改要求。尽管目前利用多媒体技术制作化学教学课件已屡见不鲜,但就内容而言,化学史多媒体课件的制作及具体应用的研究却鲜有文献报道。本研究在文献分析和调查研究的基础上,制作了“富集在海水中的元素-氯”和“原子结构”两个化学史多媒体课件并就其应用的具体理念与方法结合教学设计案例做了说明,目的是为当前中学化学教师进行化学史教育教学研究提供一种新的思路。本论文通过查阅相关文献、问卷调查、统计分析等方法,发现并分析了内蒙古部分地区中学化学史教育教学实践及理论研究中存在的问题及不足,结合化学课程标准和人教版化学教科书中化学史内容的要求,在建构主义理论、马歇尔?麦克卢汉媒介教育思想及“历史线、探究性、知识线”三线结合的教学思想指导下,运用Flash、PPT等软件制作了“富集在海水中的元素-氯”、“原子结构”2套化学史课件并配合多媒体课件本着“以曲折的科学发现史(历史线)作为主线来创设教学情景,激发学生的学习兴趣;基于每段化学史内容,通过问题启发引导,交流讨论,开展探究活动(探究线);通过问题和探究活动挖掘出每段化学史背后蕴含的化学知识原理(知识线)”的三线式教学思路设计了两个教学案例就课件的应用理念和方式等内容做了具体说明。“原子结构”和“富集在海水中的元素-氯”两个课件均按照化学课程标准,内容紧密结合化学史,在Flash动画重演历史创设的情境中,学生体验科学探究过程、培养科学思维与方法并学习化学知识,体现了利用化学科学史与多媒体技术整合制作多媒体课件来培养学生的科学素养的新教学探索途径,对顺利实施新课改理念,全面提升学生的科学素养具有重要意义。
【关键词】：科学素养 化学史 多媒体课件制作 探究 三线式教学
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.8;G434
【目录】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-12
• 第一章 前言12-28
• （一）研究背景12-14
• （二）研究现状14-25
• 1 化学史教育教学现状14-23
• （1）化学史教育教学实施现状14-19
• （2）化学史教育教学理论研究现状19-23
• 2 多媒体技术辅助中学化学教学研究现状23-25
• （三）研究意义25-26
• 1 理论意义26
• 2 实践意义26
• （四）研究内容和研究目标26-27
• 1 研究内容26-27
• 2 研究目标27
• （五）研究方法27-28
• 1 文献分析法27
• 2 问卷调查法27
• 3 统计分析法27-28
• 第二章 中学化学史多媒体课件开发的理论基础28-30
• （一）建构主义学习理论28
• （二）马歇尔·麦克卢汉媒介教育思想28-29
• （三）三线式教学思想29-30
• 第三章 人教版初高中化学教科书中化学史内容统计分析30-42
• （一）化学课程标准的分析30-32
• （二）人教版化学教科书化学史内容分布统计及分析32-42
• 1 人教版九年级化学教科书化学史内容分布统计33-38
• 2 人教版高中化学（必修 1、2）化学史内容分布统计38-42
• 第四章 中学化学史多媒体课件的开发与制作42-73
• （一）脚本制作42-54
• 1 脚本的设计依据和原则42
• 2 脚本的编写42-54
• （二）中学化学史多媒体课件的结构模式和运行特点54-56
• （三）中学化学史多媒体课件的开发56-73
• 1 素材的收集56-57
• 2 制作课件注意事项57
• （1）化学式及化学方程式的书写57
• （2）导入图片的格式57
• 3 制作课件案例57-59
• （1）设计场景57
• （2）设置图层57-58
• （3）设置帧和帧的动作58
• （4）元件的种类58
• （5）按钮的动作58-59
• （6）发布文件59
• 4 课件理念与方法的应用案例设计59-73
• （1）案例一 原子结构59-66
• （2）案例二 富集在海水中的元素-氯66-73
• 第五章 研究结论及建议73-75
• （一）研究结论73
• （二）建议73-75
• 参考文献75-78
• 附录78-81
• 攻读学位期间的研究成果81-82
• 致谢82

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘霖;化学史与科学方法教育[J];化学教育;2005年11期

2 粟智;邮票上的光谱学史、化学史和光学史课件的制作[J];光谱实验室;2002年01期

3 葛秋实;王秀红;;基于化学史的教学设计:与科学家对话——重温氯的发现之旅[J];化学教育;2011年01期

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本文编号：1048838