青少年道德冷漠现象的表现及对策

发布时间：2017-10-22 18:25

  本文关键词：青少年道德冷漠现象的表现及对策

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【摘要】：道德教育在思想政治教育中一直处于核心地位。对于青少年群体中的道德冷漠现象时有发生,主要表现为同情感丧失、逃避社会道德责任以及正义感扭曲。青少年作为人生的特殊阶段,正处于人生观,价值观,道德观初步建立的重要时期,更是当下思想政治教育的重点对象。因此,本文将从思想政治教育学的研究角度切入,主要运用文献查阅、个案分析法及理论研究等研究方式,结合青少年这个群体的自身特点,对青少年道德冷漠观的表现进行深入思考,进而发现青少年道理冷漠观的成因所在。通过对成因的研究,梳理出青少年道德冷漠问题的解决路径。本文共分为四大部分。第一部分主要是在综合了前人多项研究的基础上,说明选题缘由及其研究意义,明确论文思路,以及引出道德冷漠这一概念。第二部分主要是对于青少年道德冷漠现象的具体分析。主要结合了青少年这一特殊群体的群体特征来分析其道德冷漠现象的具体表现,及其对于自身以及社会的不良影响。第三部分主要是针对青少年道德冷漠现象的成因来进行分析,分别从青少年自身的心理特点决定、家庭教育的不健全、学校思想政治教育功能的弱化、社会环境的负面影响以及网络环境的消极因素这五个方面来进行分析研究。第四部分则是根据以上分析的五大原因寻找其化解路径,分别为：加强加强青少年自身道德内化机制、建立和谐家庭氛围、加强学校思想政治教育确、确保网络环境的健康和谐以及加强社会道德风尚的建设这五个方面来提出对策建议。
【关键词】：青少年 道德冷漠 思想政治教育
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G41
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 导论11-17
• (一) 研究意义11-12
• 1、理论意义11
• 2、现实意义11-12
• (二) 国内外研究现状12-16
• 1、国内对于道德冷漠的研究现状12-14
• 2、国内对于青少年道德冷漠研究现状14-15
• 3、国外研究现状15-16
• (三) 研究方法以及创新点16-17
• 1、研究方法16
• 2、创新点16-17
• 一、青少年道德冷漠现象的表现及影响17-21
• (一) 道德冷漠的类型17-18
• 1、群体冷漠17
• 2、旁观者冷漠17
• 3、受益者冷漠17-18
• (二) 青少年道德冷漠的表现18-19
• 1、道德信任缺失18
• 2、道德关爱不足18
• 3、道德义务的冷漠18-19
• (三) 青少年道德冷漠的影响19-21
• 1、对于自身的影响19-20
• 2、对于社会的影响20-21
• 二、青少年道德冷漠现象的原因分析21-30
• (一) 青少年自身心理特点21-22
• 1、青少年自身道德意志薄弱21
• 2、青少年自身性格缺陷21-22
• (二) 家庭教育不健全22-24
• 1、家庭的不良教育方式22-23
• 2、家庭氛围的不和谐23-24
• 3、特殊家庭导致的性格缺陷24
• (三) 学校思想政治教育功能的弱化24-26
• 1、学校思想政治教育的弱化25
• 2、思想政治教育模式存在的问题25
• 3、思想政治教育理论与实践脱离25-26
• 4、思想政治教育教师素质参差26
• (四) 社会环境的负面影响26-28
• 1、社会转型期的负面产物27
• 2、市场经济物化现象严重27-28
• 3、社会机制不健全28
• (五) 网络环境的消极因素28-30
• 1、网络空间虚拟,导致青少年道德意识淡薄28-29
• 2、网络文化复杂,导致青少年道德信念淡化29
• 3、网络过分依赖,导致青少年现实人际关系疏离29-30
• 三、青少年道德冷漠现象的化解路径30-40
• (一) 加强青少年自身道德内化机制30-32
• 1、引导青少年化他律为自律,实现教育与自我教育的统一30
• 2、鼓励青少年回归现实生活,强化道德实践30-31
• 3、满足青少年道德需求,强化道德信念的培养31-32
• (二) 加强家庭教育,建立和谐家庭氛围32-33
• 1、父母言传身教,形成良好的家庭人文环境32-33
• 2、建立家庭教育与学校德育合作机制33
• 3、尊重青少年在家庭教育中的主体地位33
• (三) 加强学校思想政治教育,确立正确的道德观33-35
• 1、建造良好的思想政治教育氛围34
• 2、教师以身作则,充满发挥榜样精神34
• 3、转变思想政治教育教学模式34-35
• 4、注重体验教育,强化道德实践35
• (四) 加强网络环境建设,确保网络环境的健康和谐35-37
• 1、社会有效监管青少年网络行为35-36
• 2、发挥网络道德教育功效,提高网络道德意识36
• 3、家庭有效监管青少年绿色上网36-37
• (五) 加强社会道德风尚的建设,创建良好社会道德环境37-40
• 1、发扬中华民族优秀的传统道德文化37-38
• 2、提高全民道德意识,培养正确道德价值取向38
• 3、完善社会奖罚机制,加强制度的公平公正38-40
• 参考文献40-42
• 致谢42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 张文杰,姜素兰;网络发展带来的伦理道德问题[J];北京联合大学学报;1998年03期

2 吴翠丽;试论公共行政的伦理诉求[J];东南大学学报(哲学社会科学版);2004年04期

3 张泰来;;新媒体:青少年道德发展面临的机遇与挑战[J];经济与社会发展;2009年05期

4 彭忠益;道德建设中的“道德冷漠症”及其矫治[J];有色金属高教研究;1998年06期

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1 刘玉梅;道德焦虑论[D];中南大学;2010年

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本文编号：1079563