基于翻转课堂模式的传媒专业顶点课程设计——以“微纪录片创作”课程为例

发布时间：2017-10-22 22:36

  本文关键词：基于翻转课堂模式的传媒专业顶点课程设计——以“微纪录片创作”课程为例

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【摘要】：信息技术的发展为传媒教育改革提供了技术保障。文章基于对顶点课程和翻转课堂的梳理,论证了翻转课堂应用于传媒专业顶点课程的可行性与必要性。文章以"微纪录片创作"课程为例,分别从课前活动设计、课堂活动设计两个环节,阐释了翻转课堂模式在传媒专业顶点课程教学中的应用。文章最后指出,教师、学生角色的转变以及评价方式的改变,是基于翻转课堂的顶点课程教学面临的最大挑战。
【作者单位】： 青岛农业大学动漫与传媒学院;
【关键词】： 翻转课堂 顶点课程 课程设计
【基金】：青岛农业大学教学改革项目“应用校园媒体培养传媒人才的研究与实践”(项目编号:XJG2013141)的阶段性研究成果
【分类号】：J952-4;G434
【正文快照】： 当前,媒体技术的发展正在飞速地改变着新闻传播领域,对专业人才的培养提出了新的要求。技术的不断进步又为新闻传播学科的教育、教学提供了多种可能,在信息技术的支持下,“微课”、“MOOCs”、“翻转课堂”等新的教学方式不断涌现,并在全球范围内掀起了一股教育改革的浪潮。近

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本文编号：1080440