杜威的“做中学”新释

发布时间：2017-10-24 01:17

  本文关键词：杜威的“做中学”新释

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【摘要】：在其本质上,杜威的做中学是一种民主的知识教育模式。学校知识的获得与社会各种活动和职业之间建立有效联系是该模式的基本点,它包括两条基本的操作路径:一是把社会的各种活动和职业引入到学校教育中,用知识加以诠释的形式来进行学校知识教育。二是把知识转化为实践中的各种社会活动和职业之经验或形式,进行知识教育。通过做中学,不仅受教育者的个性与社会的民主性得以有效生成,而且由于受教育者充分参与社会意识所获得的完整经验的审美性,做中学的知识教育在其终极价值上指向了深远的艺术境界。
【作者单位】： 四川理工学院高等教育研究所;
【关键词】： 做中学 知识教育 民主理想 艺术境界
【基金】：四川省社会科学高水平研究团队“四川地方本科院校转型发展研究团队”研究成果
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 长期以来,我们一直以为,教育和知识的授受之间存有自明的关系,把教育完全等同于知识的授受活动。这种认识和态度使得我们的教育实践被窄化为单纯的教师教、学生学的知识授受过程,学习知识成了不证自明的真理。不仅如此,知识的授受还被固定在教室里主要以教材的形式得以展开。

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