英语网络自主学习影响因素分析及策略研究

发布时间：2017-10-24 14:04

  本文关键词：英语网络自主学习影响因素分析及策略研究

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【摘要】：互联网技术在上个世纪以来得到了广泛的推广和应用,而其中最为显著的就是应用在英语教学中,而互联网技术的广泛引用随之而产生的网络自主学习更是成为了英语教学的改革的一种新形式。但是由于传统的教育方法和各种因素导致了网络自主学习在高职英语教学中的运用不是那么理想。本文认为高职学生的英语基础、高职学生网络自主学习的动机、高职学生学生的自我探究和自主学习能力、高职学生学生的自控能力和学习策略以及教师的引导和高职院校网络学习平台的完善是影响高职学生英语网络学习的主要因素。针对这些发现,本文提出了相应的教学策略。
【作者单位】： 厦门兴才职业技术学院;
【关键词】： 高职英语教学 网络 自主学习 影响因素 策略
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 1自主学习的含义自主学习是相对传统的教育方式来讲一种较为现代化的教育方式,从宏观来讲所谓的自主学习顾名思义就是通过学生独立的研究、分析、探索、创新等不同的方法和途径来实现学习的目的,从而激发其自主性的发展。而从微观来讲,自主学习就是学生从原来的“接受学习”模

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本文编号：1089057