中国公共教育供给及不平等问题研究——基于教育财政分权的视角

发布时间：2017-10-24 18:34

  本文关键词：中国公共教育供给及不平等问题研究——基于教育财政分权的视角

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【摘要】：利用1998—2006年省级的财政经济数据,本文对教育财政分权和公共教育供给、教育财政分权和政府教育支出不平等问题进行实证分析。回归结果发现:教育在县级层面的过度分权,是造成我国公共教育供给不足和不平等的重要原因;省级政府承担更多的教育支出责任,能够加大地区的公共教育供给、降低省内教育支出不平等程度。
【作者单位】： 北京外国语大学国际商学院;北京大学光华管理学院;
【关键词】： 公共教育供给 教育财政分权 不平等
【基金】：国家自然科学基金青年项目(项目号:71403028) 中央高校基本科研业务费专项资金(项目号:2013JJ012) 北京外国语大学基本科研业务费青年学术创新团队支持计划(项目号:2015JT005)的资助
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、引言1993年,《中国教育改革和发展纲要》正式公布,对政府的教育供给提出了明确目标,要求到2000年国家财政性教育经费占GDP的比例要达到4%,预算内教育经费占财政支出的比重不低于15%。然而,这个目标在国务院、教育部和社会各界的压力下,二十年后才首次得以实现。但是,与世

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本文编号：1090023