基于数字化资源的“双主体”教学模式的改革研究
本文关键词:基于数字化资源的“双主体”教学模式的改革研究
【摘要】:为提升学生自主学生能力、问题解决能力及协作能力,增强学生适应现代社会的信息化素养,促进学生个性化发展和职业能力的全面发展。在校园信息化建设的基础上,提出基于数字化资源的"双主体"教学模式,阐述了该教学模式的教学框架、数字化教学环境的创设及教学活动的实施等内容。
【作者单位】: 广东女子职业技术学院应用设计系;
【关键词】: 数字化资源 双主体 教学模式 网络教学平台
【基金】:2013年度广东省信息技术类教学改革项目(项目编号:XXJS-2013-2010) 广东女子职业技术学院2013—2014年度课题(项目编号:B201309)成果之一
【分类号】:G434
【正文快照】: 网络技术的迅猛发展,加快了校园信息化的建设,推动了教育教学模式的变革。校园信息化的建设为学生的学习创设了良好的网络环境,提供了丰富的教学资源,变更了教学内容的组织形式及教学活动的表现形式,为实施和实现数字化教学提供了有效的保障[1]。数字化教学作为现代信息技术与
【参考文献】
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