“社会转型时期俄罗斯国家教育发展规划及其政策支持研究”成果报告

发布时间：2017-10-29 01:00

  本文关键词：“社会转型时期俄罗斯国家教育发展规划及其政策支持研究”成果报告

  更多相关文章： 教育发展规划 俄罗斯教育 多层次体系 教育政策 成果报告 因素分析方法 俄罗斯国家 政策构成 政策文本 国家地位

【摘要】：该课题采取文本分析和因素分析方法,以俄罗斯教育规划及政策文本为对象,对俄罗斯长、中、短期教育规划和各类教育政策文本内容进行深层次的剖析。研究认为,转型时期俄罗斯教育规划及政策构成多层次体系,特点鲜明,具有丰富的内容和功能,取得了很好的政策效果:保障为公民提供优质教育;创造各种条件保障普通和职业教育质量;建立有效的教育经济关系;师资队伍技能和待遇有所提高。但政策具体运行还存在利益团体参与较少、实施低效、缺乏评价体系、趋同性较强以及回应性不高等问题。俄罗斯教育发展规划及支持政策有以下方面可供我们思考和借鉴:确立教育优先发展与教育政策的国家地位;教育规划及其支持政策体系化;打造良好的制度环境;以政府为主导的政策运行模式;教育政策核心思想的一致性和内涵的持续性;稳定的、渐进式的政策实施模式。
【作者单位】： 全国教育科学规划领导小组办公室;
【关键词】： 教育发展规划;俄罗斯教育;多层次体系;教育政策;成果报告;因素分析方法;俄罗斯国家;政策构成;政策文本;国家地位;
【分类号】：G551.2
【正文快照】： 由北京师范大学肖u&教授主持的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“社会转型时期俄罗斯国家教育发展规划及其政策支持研究”(课题批准号:DDA090354),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果报告如下。一、研究内容与方法(一)研究内容该研究

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本文编号：1110683