我国城镇义务教育学校布局调整研究

发布时间：2017-11-02 22:28

  本文关键词：我国城镇义务教育学校布局调整研究

  更多相关文章： 新型城镇化 人口变动 “全面二孩”政策 教育资源承载力 城镇学校布局调整

【摘要】：当前,城镇义务教育学校布局面临城镇空间结构优化、外来学龄人口涌入和生育政策调整的三重挑战,就学需求与学位供给矛盾日益突出,学校布局调整势在必行。城镇学校布局调整应具有科学化和人本化价值观照。在价值目标上,有利于实现人的城镇化,全面提升教育质量,促进教育公平,提高教育资源利用效率。基于多重价值目标的协调,建立以学龄人口覆盖率与学校服务半径、班级规模与学校规模、师资与硬件设施配置为核心指标的布局调整底线标准体系。在调整的过程中,客观评估城镇义务教育资源的承载力,实时监测、预测学龄人口变化,并以此为基础完善教育资源配置方式,按照布局调整的底线标准进行规划布局。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所;
【关键词】： 新型城镇化 人口变动 “全面二孩”政策 教育资源承载力 城镇学校布局调整
【基金】：国家社科基金青年项目“‘单独二孩’政策实施后学校布局调整研究”(项目编号:14CSH067)的系列研究成果之一
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 在学龄人口的出口端,为了应对学龄人口密度不断减少带来的教育资源配置困境,自20世纪90年代初,我国农村地区开始进行大规模的学校布局调整,这曾引发了诸多的现实问题和相关的学术研究,经过十几年的不断探索、反思和改进,农村学校布局调整已经逐步走向科学化、民主化和道义化。

【参考文献】

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【相似文献】

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10 文U，

本文编号：1133476