基于“课堂、网络、实践三位一体”的“汽车理论”教学模式研究

发布时间：2017-11-04 15:36

  本文关键词：基于“课堂、网络、实践三位一体”的“汽车理论”教学模式研究

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【摘要】：文章针对"汽车理论"课程理论抽象、内容复杂、难度大等特点,提出了"课堂、网络、实践三位一体"的教学模式,在教学过程中,课堂、网络和实践教学融为一体,互相促进,不仅可使学生更好地掌握理论知识,激发学生的学习兴趣,同时开阔视野,扩充学生的知识面,还有利于提高学生对所学知识的应用能力,增强学生实践创新的能力。该教学模式的应用和推广对培养高素质、有创新能力的人才可起到推进作用。
【作者单位】： 青岛大学机电工程学院;
【基金】：青岛大学特色名校建设项目(07081310);青岛大学精品课程建设项目
【分类号】：G434;U46-4
【正文快照】： 随着汽车工业的快速发展,我国需要更多具有高素质的具质的专业人才奠定良好的基础。有创新能力的汽车专业人才。1而目前车辆工程专业毕业生普1传统的教学模式遍存在实践能力差,缺乏创新意识等问题。2因此如何激发学长期以来,“汽车理论”教学采用课堂教学+实验教学的教生的学

【参考文献】

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1 张志刚;石晓辉;;《汽车理论II》理论联系实际一体化教学模式下考核体系探索[J];教育教学论坛;2014年28期

【二级参考文献】

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本文编号：1140043