结合传统课堂与MOOC的混合式教学模式研究

发布时间：2017-11-05 16:34

  本文关键词：结合传统课堂与MOOC的混合式教学模式研究

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【摘要】：针对目前教育教学过程中出现的问题,从规模范围、自主程度、学习形式、教学手段等方面分析了MOOC和传统课堂的共同点和差异性,提出了结合传统课堂与MOOC的混合式教学模式,并介绍了该混合式教学模式的构建、实施和评价过程,详细介绍了课前、课中、和课后三个阶段。实践表明,将传统课堂和MOOC二者优势互补的混合式教学模式能够有效地提高学生的自主学习能力,值得广泛推广。
【作者单位】： 大连外国语大学软件学院;辽宁警察学院职教部;
【基金】：大连外国语大学2015年度校级教学改革研究重点项目(编号:2015Z0110)
【分类号】：G434
【正文快照】： 1引言在目前的教育教学过程中,强调教师的主体地位,使学生被动地接受教师灌输的大量知识,这种传统课堂的教学模式已经越来越不符合现代教育理念,传统课堂无法充分发挥学生学习的创造性和主动性,不利于实现因材施教。随着网络信息技术的发展,大规模在线课堂MOOC(慕课)应运而生

【参考文献】

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本文编号：1145030