基于MOOCs的高校学生学习型组织建设探索

发布时间：2017-11-05 22:07

  本文关键词：基于MOOCs的高校学生学习型组织建设探索

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【摘要】：在互联网时代,高校学生学习组织建设可以借助网络工具提升有效性。慕课在联通主义、发现学习理论和教学再综合理论等支撑下,极大地改变了高校教学和学习的面貌。同样,慕课给高校学习型组织建设提供了技术支持,主要是通过组织环境设计、组织框架构建、成员协同组织以及学习主题和任务设计、学习评价等方式促进学习型组织建设的优化。
【作者单位】： 对外经济贸易大学;云南大学高等教育研究院;
【基金】：教育部2014年人文社科研究专项课题“网络学习共同体对高校学习型班集体建设效用的实证研究”(项目编号:14JDSZ3069) 对外经济贸易大学2015年本科教育教学研究建设项目“网络学习共同体对高校学习型组织建设探索”(项目编号:X15709)
【分类号】：G434
【正文快照】： 教育现代化·2015年11月(上半月)97美国学者魏克(Karl Weick)于1969年在其著作《组织社会心理学》首次提出了学习型组织(LearningOrganization)概念,但使这一概念为世人熟知的是麻省理工斯隆管理学院教授彼得·圣吉(Peter M.Senge)和他的成名作《第五项修炼——学习型组织的艺

【参考文献】

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本文编号：1146072