面向程序设计课程的Mooc教学模式研究

发布时间：2017-11-10 21:07

  本文关键词：面向程序设计课程的Mooc教学模式研究

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【摘要】：现有的教学模式主要是以教师为主体,而忽略了学生作为教学过程中主体的独特性,也就造成了大多数学生学习的积极性。本文在MOOC的教学环境中以程序设计课程中的微小知识点为主重新设计教学内容,充分发挥教师与学生的双主体特性,从而改进现有的程序设计课程的教学缺陷,提高教学效果,提升教学质量。
【作者单位】： 湖北工程学院计算机与信息科学学院;
【基金】：湖北工程学院教学研究项目“面向程序设计课程的混搭MOOC的双主体教学模式研究(2014A34)” 湖北省自然科学基金(2015CFB236)资助
【分类号】：TP311.1-4;G434
【正文快照】： 0引言近几年,随着传统行业在计算机技术领域的迅猛发展,在网络信息化的推动下,社会的发展出现了颠覆性的变革。MOOC(Massive OpenOnline Course,大规模开放在线课程)的兴起使教育的现实世界和虚拟世界得到快速的发展,并且让传统的教学方式产生了前所未有的变化[1]。MOOC的兴起

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本文编号：1168326