交互式电子白板培养小学生数学问题解决能力的实践研究

发布时间：2017-11-11 18:14

  本文关键词：交互式电子白板培养小学生数学问题解决能力的实践研究

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【摘要】：进入21世纪,“数学问题解决”成为全球性数学教育改革的热点。培养学生数学问题解决能力成为当今小学数学教学工作的重点之一。在我国教育信息化不断推进的大背景下,交互式电子白板作为一种新兴的教学媒体出现在课堂教学中。随着对交互式电子白板研究的逐渐深化,在教学实践活动中充分利用交互式电子白板成为研究的主要趋势。本研究通过文献研究法、访谈法、问卷调查法,了解小学数学课堂教学的现状,梳理分析出小学数学课堂教学中存在的问题。针对小学数学学科特点、学生学习特点、课程内容等结合交互式电子白板的特点与功能,分析在教学实践中交互式电子白板培养小学生数学问题解决能力优势、应用途径以及适用的课型。通过教学实践,在完成教学任务后,对学生进行问卷调查和学习成绩等方面的比较分析,对交互式电子白板培养小学生数学问题解决能力的应用效果给予评价。研究表明,交互式电子白板在提高学生对数学课的兴趣、课堂参与度、加深学生对数学抽象内容的理解和培养数学问题解决能力这几方面卓有成效。明确交互式电子白板在课堂中的应用价值,促进该校交互式电子白板与小学数学学科的整合,以期为一线教师教学提供理论依据和参考。
【学位授予单位】：宁夏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G623.5;G434

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 何旭明;陈向明;;学生的学习投入对学习兴趣的影响研究[J];全球教育展望;2008年03期

2 丁兴富;李敬东;;从黑板到交互白板的历史进程——对信息技术与课堂教学整合前景的展望[J];中国电化教育;2005年02期

3 李敬东,丁兴富,王龙;交互白板教学应用调研报告[J];中小学信息技术教育;2005年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 刘江岩;电子白板在小学语文教学过程中的交互性研究[D];上海师范大学;2009年

2 郭新春;小学生数学问题解决能力的培养研究[D];辽宁师范大学;2012年

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本文编号：1172525