自省机制融合RPG游戏提升青少年道德素养的策略研究

发布时间：2017-11-12 10:00

  本文关键词：自省机制融合RPG游戏提升青少年道德素养的策略研究

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【摘要】：网络时代下,电子游戏凭借其自身具有的特性成为现代化娱乐生活的新宠,但现今一部分电子游戏的设计存在对人类本应遵循的道德价值观重视不足的问题,因此,人们普遍担心电子游戏很可能导致一些玩家迷失自我。针对这类问题,本文尝试将传统自省理论与游戏相结合,并设计出三项解决方案,研究如何使玩家在电子游戏潜移默化地影响下树立正确的价值观。第一,本文运用文案分析法查阅了解了电子游戏与青少年的关系现状,初步整合国内外学者的观点为两大方向,分别为“暴力娱乐”游戏引发的祸端亟待解决与“教育娱乐”游戏在发展中逐步获得认同。第二,以RPG游戏为例,从其本体出发分析游戏与青少年道德素养塑造的内在关联,并分析自省在现今社会的应用价值。在此基础上举例说明在游戏中信息的传递方式以及将自省融入游戏中的可能性。第三,提出基于自省理论在RPG游戏中进行道德渗透的三个方案。方案一:通过艾森克人格测试改编游戏任务选项,系统根据玩家的选择计算得分并在游戏结束后给予玩家反馈信息;方案二:将正确的道德价值观融入游戏的支线任务中,依据奖惩得失引发玩家自省;方案三:选择具有积极意义的影片作为游戏背景,适当融合影视角色进行正能量的二次与多次传播,从而强化玩家对正确道德信息的记忆。第四,结合在游戏中自省的三个方案,设计出一款助推青少年提升道德素养的RPG游戏,并组织适龄的青少年进行用户体验测试。自省与游戏的结合代表了传统理论与新媒体的相互融合,将正确的道德素养信息潜藏于娱乐游戏之下,使说教理论与游戏体验有机结合,实现在激发人类游戏本能的前提下提高玩家道德修养的目标。
【学位授予单位】：哈尔滨工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G899;G41

【参考文献】

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本文编号：1175393