裴斯泰洛齐教育心理学化及当下价值

发布时间：2017-11-12 15:12

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【摘要】：裴斯泰洛齐是19世纪瑞士教育理论家和实践家,他首次提出"教育心理学化"口号,即简化教师的"教"以提升教育普适性和教育应遵从的人的自然发展规律。他主张教育内容顺应自然并求简约,要契合学生内在需求;教育方法要符合学生认知规律,要遵从循序渐进的原则。裴氏关于教育心理学化的思想与实践虽距今已二百多年,但对我国当下教育实践仍具有重要价值。
【作者单位】： 河北师范大学教师教育学院;
【分类号】：G44
【正文快照】： 裴斯泰洛齐(Johan Heinrich Pestalozzi,1746~1827年,以下简称裴氏)是瑞士伟大教育理论家和实践家。裴氏一生致力于教育事业并在长期的教育实践探索中萌生了诸多影响深远的教育理念。为了广泛普及教育和优化教育效果,他首次提出了脱胎于自然主义教育思想的“教育心理学化”口

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本文编号：1176440