基础教育工作者不能仅有一般见识

发布时间：2017-11-13 17:35

  本文关键词：基础教育工作者不能仅有一般见识

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【摘要】：正网络时代给更多的人发表和传播自己的意见创造了机会,不少基层的教师和校长也能通过自媒体发表自己关于教育的见解,这无疑是社会的进步。在这些传播的信息中,的确不乏真知灼见,但也不乏一般见识。例如,一些人在强调"互联网必然会打破学习的边界、学校的边界。教师再也不能成为坐享信息不对称红利的教授者"的同时,又强调"课堂依然是教育变革的主阵地"。这里的"阵地"一词表明表达者将教育当成了一场战争,与之相关
【作者单位】： 中国教育科学研究院教育理论研究中心;
【分类号】：G451
【正文快照】： 网络时代给更多的人发表和传播自己的意见创造了机会,不少基层的教师和校长也能通过自媒体发表自己关于教育的见解,这无疑是社会的进步。在这些传播的信息中,的确不乏真知灼见,但也不乏一般见识。例如,一些人在强调“互联网必然会打破学习的边界、学校的边界。教师再也不能成

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本文编号：1181719