微课的概念辨析与实践内涵探究

发布时间：2017-11-14 16:23

  本文关键词：微课的概念辨析与实践内涵探究

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【摘要】：在"互联网+"教育创新的时代,各个区域对传统教学的改革如火如荼,互联网背景下的移动学习、泛在学习、碎片化学习、翻转课堂等新型教育信息化资源符合以"学生为中心"的教育理念,为微课与传统教学的融合提供了坚实的基础。微课的遍地开花,也同时带来微课概念理解的偏差。本文详细梳理国内外微课的定义,结合与传统教学的融合,清晰界定微课的实践内涵,使其在传统教学的改革中有正确的建设思路,为进一步促进高等教育事业发展提供新的方向。
【作者单位】： 南京邮电大学教育科学与技术学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 教育现代化·2015年12月(下半月)163在“互联网+”教育时代,开放、创新、多样化是未来教育的重要发展趋势。随着教育信息化建设的推进,传统教学模式正在经历变革,它带给师生全新的体验,带来更有趣、更高效的课堂。网络背景下的新技术所带来的交流互动、个性化服务和灵活的学制

【参考文献】

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2 钱月航　季斌 崔奕 韩晖 小莉 杨杰 Q孟推，

本文编号：1186146